Le projet d'appui à l’éducation des filles (PAEF), lancé depuis le 30 Novembre 2010, a fait l'objet d'une évaluation vendredi, au Centre national de ressources éducationnelles (CNRE). Les acteurs encouragent les résultats et suggèrent de nouvelles orientations.

Financé par la coopération italienne, le Paef contribue à la réalisation des Objectifs du Millénaire et ceux de la campagne mondiale de l’Éducation pour tous, fixés d'ici à 2015. Intervenant dans 4 régions, en l’occurrence la banlieue de Dakar, Louga, Diourbel et Fatick, le Paef a couvert, à ce jour, 80 écoles élémentaires. Au total, 20.000 filles ont été concernées ainsi que 600 enseignants en provenance des associations de la société civile. L'approche communautaire à travers l'implication des associations des femmes, les cours de renforcement, l'octroi de bourses, la dotation en uniformes, dont 40.000 ont été décernés aux filles, et des kits scolaires constituent une des originalités de la mise en œuvre de ce projet.

D'autre part, il y a l’installation efficiente de l'élément phare du projet pilote, notamment le Cadre de coordination des interventions sur l’éducation des filles (CCIEF), ainsi que le bon taux de réussite à l'entrée en sixième et au (CFEE). Pour la coordonnatrice du Ccief, Aïssatou Dieng Sarr, le succès est bien là. ''Nous pouvons dire que l'intervention de ce projet a contribué fortement au maintien des filles à l’école, nous en avons profité pour sensibiliser les parents d’élèves, plus précisément les mères des élèves qui ont été impliquées à 100%. Elles ont accompagné leurs filles qui avaient des difficultés dans le domaine pédagogique et les ont amenées à surmonter les lacunes limitant leur potentiel’’.

Maintien des filles à l'école

Aïssatou Dieng Sarr de poursuivre que la transformation de l'environnement socioculturel par une stratégie de communication qui valorise l’aptitude des filles a beaucoup aidé à renforcer la capacité et le maintien des filles à l'école. Grâce à cette action, l'effectif de l'accès des filles à l’école, au niveau national, a véritablement progressé. Elle indique que les liens entre les différents acteurs de la communauté éducative se sont renforcés. Selon la coordonnatrice du projet, un financement de près de 2 millions d’euros a permis d'aboutir à de tels résultats. Par ailleurs, des obstacles liés aux mariages et grossesses précoces, à la pauvreté des ménages, au travail des jeunes filles et les violences basées sur le genre constituent souvent un frein à l'accès et au maintien des filles à l’école. Ceci a été démontré à travers une étude socio-anthropologique menée dans les 4 régions d'intervention.

 C'est ce qui amène le Secrétaire général du ministre de l'Éducation nationale, Baba Ousseynou Ly, à dire que des obstacles persistent, malgré tous les progrès réalisés par le Paef, par les partenaires et la volonté politique affichée du gouvernement. Il rappelle que ''l'enseignement moyen secondaire peine à résoudre la question du maintien des filles, avec un Taux brut de scolarisation(TBS) de 52% au moyen et 18% au secondaire en 2010 et 2011’’. Pour plus de pertinence dans la démarche, la directrice de la coopération italienne, Mariarosa Stevan, a suggéré au gouvernement du Sénégal d'initier d'autres projets afin de promouvoir une politique éducationnelle de qualité.

AIDA DIENE