La concertation régionale de développement (CRD) en prélude des assises des Daaras s’est tenue, hier, à la gouvernance de Thiès, sous la présidence de l’adjoint au gouverneur, Ababacar Sadikh Niang. Elle s’inscrit dans le cadre des préparatifs des assises nationales prévues sous la présidence du chef de l’État, Bassirou Diomaye Faye.

Réunissant les différents acteurs du secteur de l’enseignement coranique, la concertation régionale de développement (CRD) en prélude des assises des Daaras a permis, hier, de dégager un ensemble de recommandations majeures visant une meilleure organisation, une gouvernance plus efficace et un encadrement structuré des Daaras.

Les participants ont notamment insisté sur la nécessité d’un accompagnement accru des établissements, tant sur le plan financier qu’institutionnel, ainsi que sur l’appui aux acteurs du secteur, en particulier à travers la formation et le renforcement des capacités. La mise en place d’un dispositif législatif et réglementaire solide a également été identifiée comme un levier essentiel pour structurer durablement le secteur. Par ailleurs, l’élaboration d’une cartographie exhaustive des Daaras à l’échelle nationale figure parmi les priorités retenues, de même que l’intégration des technologies de l’information et de la communication dans les dispositifs d’enseignement et de gestion.

Ainsi, aux yeux de l’adjoint au gouverneur, Ababacar Sadikh Niang, ces assises constituent une étape déterminante vers la formalisation du secteur. « Des recommandations ont été formulées, notamment en matière de renforcement des capacités et d’adaptation aux technologies de l’information et de la communication. Il s’agit également de mettre l’humain au cœur des actions, en veillant à la santé, à l’éducation et à l’intégrité morale et physique des apprenants », a-t-il souligné.

Khady Sow Diop, secrétaire générale de l’Inspection d’Académie de Thiès, a renchéri que la concertation régionale constitue une étape clé dans un processus de réflexion engagé de longue date autour de la réforme et de la structuration des Daaras. « Cette rencontre s’inscrit dans un long processus », a-t-elle expliqué, précisant que la démarche a débuté par l’organisation de foras au niveau communal, avant de se poursuivre par des concertations départementales dans l’ensemble des départements de la région de Thiès.

Un pré-rapport compile l’ensemble des informations

À l’issue de ces différentes étapes, les contributions recueillies auprès des acteurs de terrain — autorités administratives, responsables éducatifs, maîtres coraniques et partenaires du secteur — ont été consolidées dans un document de travail. « Nous disposons aujourd’hui d’un pré-rapport qui compile l’ensemble des informations, propositions et recommandations collectées au niveau des départements », a indiqué Khady Sow Diop.

Ce pré-rapport, a-t-elle ajouté, constitue une base stratégique pour la poursuite des travaux, en ce qu’il reflète les réalités locales, les préoccupations majeures des acteurs et les pistes de solutions consensuelles dégagées lors des échanges. Il est destiné à alimenter les assises nationales des Daaras, prévues dans le cadre de la refondation du système éducatif, avec l’ambition de parvenir à une réforme inclusive, cohérente et durable du secteur de l’enseignement coranique.

Au cœur des échanges : les questions liées à l’état civil des apprenants, au statut des maîtres coraniques, à la création de cantines dans les daaras, ainsi qu’à la modernisation des infrastructures et des méthodes d’enseignement. Les Serignes Daara ont insisté sur la nécessité d’un accompagnement structuré de l’État afin d’améliorer les conditions d’apprentissage et d’encadrement.

NDEYE DIALLO (THIES)